En el Colegio Victoria Díez, una alumna excepcional ha logrado destacarse en la 62° edición del Concurso de Jóvenes Talentos del relato corto de Coca-Cola España (CJT). Marina Gimeno Navarrete, bajo la tutela de la profesora Caridad Antón, ha obtenido el premio provincial en esta prestigiosa competencia. En esta entrevista, Caridad nos cuenta los detalles de este logro y cómo la escritura creativa ha sido una herramienta fundamental en la educación de los estudiantes del colegio.

1) ¿Cómo surge la idea de presentarse?

El Colegio Victoria Díez ha sido participante de este concurso durante más de 25 años. Ya se presentaba con la anterior profesora titular, y cuando ella se jubiló, me asignaron la materia y decidí continuar con el proyecto. 

2) ¿En qué consiste el proyecto que habéis presentado, de qué trata el relato?

El relato presentado por Marina tiene como escenario la guerra en Ucrania y aborda el tema de la emigración forzosa de las familias debido al conflicto. La historia narra la separación entre una nieta y su abuela, quien decide quedarse en su país y le entrega su bien más preciado: un violín. El relato trata sobre la separación familiar, la valentía, el arraigo, los vínculos afectivos y la esperanza depositada en las nuevas generaciones. 

3) ¿Cómo ha sido recibir ese premio para el centro?

El centro ha recibido con gran alegría y humildad este premio. Más allá del reconocimiento en sí, valoramos la oportunidad que se nos brinda de aprender a escribir narraciones y empoderar a los alumnos, para que se reconozcan como aprendices de escritores y escritoras. 

4) ¿Y para la alumna?

La alumna ha recibido este reconocimiento con mucha alegría, gratitud y orgullo después de un arduo trabajo de preparación. En una entrevista realizada por sus compañeras de 1º de ESO, Marina pudo expresar sus sentimientos, que se reflejaban en su sonrisa y gestos más que en sus palabras.

5) ¿Cuánto tiempo se le ha dedicado a la redacción del relato?

El proceso comenzó en la primera evaluación con lecturas, modelos de relatos y mucha ilusión. Continuamos en el segundo trimestre con prácticas constantes, apoyándonos en las orientaciones proporcionadas por Coca-Cola. Finalmente, una semana antes del concurso, todos los alumnos de 2º de ESO presentaron su redacción del relato. Se les proporcionó un estímulo relacionado con la importancia de los abrazos, seleccionado este año de la base de datos de ideas para la escritura creativa. Después de esta etapa, se eligieron los cinco relatos que consideramos más creativos o mejor escritos. 

6) ¿Ha sido en jornadas lectivas?

Sí, en su mayoría. El laborioso proceso de pensamiento, escritura, revisión y corrección se realizó en clase, pero algunos estudiantes también trabajaron en prácticas en casa debido a la falta de tiempo.

7) ¿Tenéis pensado presentaros más años?

Sí, si es posible y se sigue ajustando al objetivo literario que buscamos y trabajamos desde el centro, desde luego que sí. 

8) ¿Cuál es la importancia de este tipo de eventos en la educación de los niños?

Es fundamental, ya que les ayuda a pensar, a superar retos y a tomar decisiones entre diversas opciones. Además, fomenta su autonomía en las competencias lingüísticas, como la lectura, escritura y comunicación, y, sobre todo, promueve su capacidad de ser críticos y creativos. Los niños se involucran activa y socialmente, lo que impulsa el pensamiento y la reflexión, algo inherente a la experiencia de ser escritor/a.

 9) ¿Cuán importante es fomentarles la escritura y la lectura en su desarrollo personal?

Es de suma importancia. La palabra es una herramienta muy potente e inteligente que tenemos a nuestro servicio. Aprender a utilizarla correctamente a través de la lectura, la escritura y la expresión oral es una necesidad apremiante y crucial para el desarrollo personal de los niños.